Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Escritura, lectura y operaciones básicas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales y preguntar a los alumnos su opinión sobre ellos.


• Explicación del objetivo de la clase: Investigar un evento significativo y comunicarlo utilizando géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes artículos periodísticos de opinión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos podrían investigar.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objeti