Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Lectura, escritura y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el aprendizaje de los recursos literarios.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes familias, escuelas y comunidades, y pedir a los alumnos que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al verlas.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios relacionados con el tema (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los recursos literarios.


• Distribuir la tarea de elaborar una autobiografía en la que se utilicen los recursos literarios para expresar los vínculos con uno mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de investigar sobre escritores famosos que hayan utilizado estos recursos en sus obras.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una activid