Introducción al tema y exploración de la diversidad de lenguajes artísticos

Evelia Hernadez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad de lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, y explorar diferentes manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el proyecto comunitario sobre la diversidad de lenguajes artísticos. Resaltar la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones culturales.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias previas con diferentes formas de expresión artística, como música, danza, pintura, teatro, entre otros. Permitir que compartan sus opiniones y experiencias en un ambiente respetuoso.

  3. Exploración de diferentes lenguajes artísticos: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y el mundo, como la pintura de Frida Kahlo, la música de los mariachis, la danza folklórica, entre otros. Fomentar la participación de los alumnos para que identifiquen las características de cada estilo y su importancia cultural.


Sesión 2: Investigación y análisis de lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y analizar características de algunos estilos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes estilos artísticos para investigar, como la música tradicional mexicana, la pintura surrealista, la danza contemporánea, etc. Proporcionarles recursos como libros, internet o revistas para que recopilen información sobre las características de