Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Llena diferentes formularios e identifica el tipo de información que incluyen y solicitan.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos llenarán diferentes formularios, identificarán el tipo de información que incluyen y solicitan, y comprenderán la importancia de la gestión de servicios públicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La comunidad no cuenta con servicios de salud

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y problemas en la comunidad (15 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar que los alumnos trabajarán en equipo para identificar y resolver un problema en la comunidad.


• Discutir y realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad. Enfocarse en la falta de servicios de salud.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos cómo afecta la falta de servicios de salud a la comunidad y por qué es importante resolver este problema.

Sesión 2: Comprensión de formularios relacionados con servicios públicos (45 minutos)

• Presentar diferentes tipos de formularios relacionados con servicios públicos, como el registro de pacientes en un centro de salud o una solicitud de atención médica.


• Explicar los diferentes tipos de información que se solicitan en cada formulario.


• Pedir a los alumnos que analicen los formularios y elijan uno para completar en parejas. Fomentar la inclusión al formar parejas mixtas.


• Proporcionar ejemplos de respuestas correctas y verificar en parej