Introducción a los mitos y leyendas de México

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los mitos y leyendas de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los mitos y leyendas de México, y despertar su interés y curiosidad por estos textos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún mito o leyenda y qué características creen que tienen.

  2. Presentar una breve definición de mitos y leyendas, explicando las diferencias entre ambos.

  3. Mostrar imágenes o ilustraciones de mitos y leyendas mexicanas famosas, como la Llorona o el Nahual, y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos mitos o leyendas que conozcan.

  5. Repartir a cada alumno una copia de un mito o leyenda mexicana y pedirles que lo lean en silencio.

  6. Realizar una lectura en voz alta del mito o leyenda, deteniéndose en los puntos importantes y fomentando la participación activa de los alumnos para que hagan preguntas o expresen sus impresiones.

  7. Cerrar la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura y tradiciones de nuestro país a través de los mitos y leyendas.


Sesión 2:
Tema: Características de los mitos y leyendas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las características principales de los mitos y leyendas a través del análisis de diferentes textos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si recuerdan qué son los mitos y las leyendas.

  2. Pedir a los alumnos que formen equipos y repartir a cada equipo una leyenda o mito mexicano diferente.

  3. Leer en voz alta cada texto y pedir a los equipos que identifiquen las características principales de los mitos y leyendas prese