Estilos de vida activos y saludables
Armando Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Higiene y sana alimentación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar en qué consiste.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una subtema relacionado con la problemática de higiene y sana alimentación.
- Investigar y recopilar información sobre el subtema asignado.
- Analizar la información obtenida y reflexionar sobre su relación con la práctica sistemática de la actividad física.
- Identificar acciones que puedan contribuir a modificar o eliminar los factores identificados.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y acciones propuestas.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de adoptar estilos de vida activos y saludables.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear preguntas para generar un debate sobre la relación entre los factores identificados y la práctica sistemática de la actividad física.
- Establecer un objetivo específico para la sesión.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en el entorno