Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Sandra Elena Palomares Celedon
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Objetivo: Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos de diferentes tipos de familias.

    • Promover una conversación en grupo sobre las diferentes formas de convivencia y socialización en las familias.



  3. Aprendizaje teórico (15 minutos)



    • Explicación de conceptos clave como convivencia, socialización, participación y colaboración.

    • Presentación de ejemplos concretos de actividades familiares donde se evidencien estas formas de convivencia y participación.



  4. Reflexión y conexión con el problema (5 minutos)



    • Preguntar a los alumnos si han participado en actividades familiares recientes y qué formas de convivencia y participación han identificado en ellas.

    • Resaltar la importancia de reconocer y valorar estas formas de convivencia sana en la familia.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar los conceptos clave y ejemplos presentados en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica en grupos (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que elabore una lista de actividades familiares en las que se evidencie la convivencia, particip