Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Indagar en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de las palabras en diferentes contextos y cómo se utiliza en el núcleo familiar y por los compañeros.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística (15 minutos)

• Presentación del tema y explicación de su importancia


• Actividad: Juego de palabras, en el que cada alumno debe decir una palabra y explicar su significado. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los participantes.

Sesión 2: Investigación sobre las formas de comunicación en la comunidad (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos entrevistarán a diferentes personas de la comunidad (padres, abuelos, vecinos) para conocer cómo se comunican y qué palabras utilizan en su vida cotidiana.


• Los resultados de la investigación se compartirán posteriormente en clase.

Sesión 3: Análisis de las diferencias y similitudes en la forma de comunicarse (45 minutos)

• Actividad en parejas: Los alumnos compararán las respuestas obtenidas en la sesión anterior y buscarán similitudes y diferencias en la forma de comunicarse de las personas entrevistadas.


• Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el respeto hacia las diferentes formas de comunicación.

Sesión 4: Reflexión sobre el uso de las palabras en el núcleo familiar (30 minutos)

• Actividad individual: Cada alumno elab