Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Importancia de los museos de arte.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Breve explicación sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática: Importancia de los museos de arte.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de los museos de arte.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre un museo de arte de la comunidad.


• Recopilación de información sobre la historia, colecciones y eventos del museo.


• Presentación de la información recopilada en forma de exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los museos de arte para la comunidad.


• Elaboración de un cartel que promueva la visita al museo investigado.


• Presentación de los carteles y discusión sobre su efectividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema anterior: Patrimonio cultural de la comunidad y museos de arte.


• Introducción al concepto de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Ejemplificación de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).

Desarrollo:

• Elección de una manifestación artística para trabajar en grupos.


• Investigación sobre la historia, características y artistas destacados de la m