Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos expresen cómo se sienten en el momento y qué les gusta hacer.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles distintos personajes para que practiquen la comunicación de sus necesidades y emociones. Por ejemplo, uno puede ser un niño con hambre y el otro puede ser un amigo dispuesto a ayudar.

Sesión 2:

• Presentación de distintos lenguajes de comunicación: Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación que existen en su comunidad, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje específico para que practiquen y representen distintas necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Observación de lenguajes de comunicación en la comunidad: Realizar una salida a la comunidad donde los alumnos puedan observar