Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer los distintos organizadores gráficos para ordenar temporalmente.

Tempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota personal con sus compañeros.


3. Presentación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración utilizando ejemplos concretos.


4. Actividad práctica: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes en él.


5. Reflexión grupal sobre las respuestas y discusión de los distintos organizadores gráficos utilizados para ordenar temporalmente.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de motivación: Proyectar a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes de eventos históricos y pedirles que los ordenen cronológicamente.


3. Introducción de los distintos organizadores gráficos para ordenar temporalmente: línea de tiempo, diagrama de flujo, esquema, etc.


4. Actividad práctica en grupos: Los alumnos crearán un organizador gráfico para ordenar temporalmente los sucesos de su vida hasta el momento.


5. Presentación de los trabajos grupales y reflexión grupal sobre los distintos enfoques utilizados.

Sesión 3:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que narren de manera oral un suceso autobiográfico uti