Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fanzine recomendando un cuento leído

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios; 2. Evaluación de proyectos de fanzine

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del tema: Importancia de la literatura en nuestras vidas y la diversidad de géneros literarios


• Motivación: Compartir citas de escritores famosos sobre la importancia de la literatura


• Explicación del proyecto comunitario: Crear un fanzine recomendando un cuento leído

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo


• Análisis y ejemplos de textos literarios representativos de cada género


• Actividad de lectura y comentario de un cuento corto de libre elección de los alumnos


• Guía para elaborar comentarios literarios: estructura y elementos a tener en cuenta

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios literarios realizados por los alumnos


• Reflexión sobre la importancia de valorar la estética en los textos literarios


• Asignación de las tareas para la siguiente sesión: selección del cuento para el fanzine y elaboración de un esquema para el diseño del fanzine

Sesión 2:

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