Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural de la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Plantear el problema de la lectura y escritura como una herramienta para conocer y difundir el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicar las características del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura de textos relacionados con el patrimonio cultural y la importancia de su preservación.


• Promover la reflexión y el análisis de los textos a través de preguntas orientadoras.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones acerca del patrimonio cultural de su comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y escritos de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

SESIÓN 2:

Inicio: