Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a reconocer semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos, preguntar si conocen sus nombres y cómo se escriben.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de nombres. Los alumnos se turnarán para escribir el nombre de un compañero en un papel y después lo leerán en voz alta. El grupo identificará semejanzas y diferencias en los nombres escritos y sonidos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los nombres de sus compañeros y cómo se sintieron al reconocerlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan qué aprendieron sobre los nombres de sus compañeros.


• Actividad principal: Creación de un mural de nombres. Cada alumno escribirá su nombre en un papel grande y lo decorará con colores y dibujos. Después, los nombres se pegarán en el salón formando un mural. Se fomentará la observación de semejanzas y diferencias en los nombres.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ver su nombre en el mural y si encontraron nombres parecidos al suyo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad d