El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Sesión 1: Introducción del problema (15 minutos)

• Presentar el problema de convivencia y los diferentes aspectos que lo conforman: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus experiencias y opiniones sobre el problema.

Sesión 2: Análisis del problema (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno uno de los aspectos del problema (falta de respeto, responsabilidad, compromiso, comunicación asertiva).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información relacionada con su aspecto del problema, así como ejemplos concretos de situaciones en las que se presente.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión sobre derechos y protección (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión sobre los derechos de las personas y su importancia para el bienestar de todos.


• Presentar el derecho a la protección de la integridad física y mental y discutir su relevancia en el contexto del problema de convivencia.


• Ident