Introducción al tema y construcción de tablas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y construcción de tablas (45 minutos)

• Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de la organización e interpretación de datos en la vida cotidiana.


• Se plantea a los alumnos un problema relacionado con la recolección de datos, por ejemplo: "En la escuela queremos saber cuál es el deporte favorito de los estudiantes de 5º grado. ¿Cómo podríamos recolectar y organizar esta información?"


• Se forma un grupo de trabajo y se les proporciona a los alumnos hojas de papel y lápices para que realicen una encuesta en su salón de clases para recolectar los datos.


• Los alumnos entrevistan a sus compañeros y anotan los resultados en una tabla que ellos mismos deben construir.


• Se realiza una puesta en común de las tablas construidas por cada grupo, resaltando la importancia de organizar la información de manera clara y ordenada.

Sesión 2: Construcción de gráficas de barras (45 minutos)

• Se retoma la información recolectada en la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos si creen que sería útil representar los datos en una gráfica.


• Se explica la importancia de las gráficas de barras para visualizar y comparar información de manera más sencilla.


• Se proporciona a los alumnos una plantilla de gráfica de barras y se les pide que transfieran los datos de sus tablas a la gráfica, utilizando colores para representar cada deporte.


• Se invita a los alumnos a interpretar la información de las gráficas construidas, respondiendo preguntas como: "¿Cuál es el deporte más popular?" o "¿Cuál es el deporte menos popular?"


• Se realiza una reflexión sobre la importancia de interpretar la información de las gráficas y cómo esto pued