El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que los estudiantes conozcan.


• Lectura y discusión de casos reales de maltrato, abuso o explotación.


• Identificación de las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.

Sesión 2:

• Análisis de las diferentes formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones de maltrato, abuso o explotación en su entorno cercano.


• Elaboración de un listado de medidas de prevención y acciones a seguir en caso de presenciar o ser víctima de maltrato, abuso o explotación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la integridad física y mental y el respeto a los datos personales.


• Actividad de debate sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes en relación a la protección.


• Identificación de situaciones en las que se vulneran estos derechos y cómo se podrían prevenir.

Sesión 4:

• Presentación de dife