Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2° de Primaria

Objetivo: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos para la identidad personal y familiar.


• Lectura en voz alta de cuentos que aborden la temática de los nombres y la identidad.


• Realización de una actividad de reflexión y escritura sobre el propio nombre y su significado.


• Realización de una actividad de reconocimiento y escritura de los nombres de compañeros.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de cuentos que promuevan el respeto y la tolerancia entre los niños.


• Realización de una dinámica de juego de roles para practicar el respeto y la empatía.


• Actividad de escritura de los nombres de familiares y personas cercanas para fortalecer el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Lectura en voz alta de cuentos que promuevan la igualdad de género y la no discriminación.


• Conversación sobre el respeto hacia los demás, independientemente de su género.


• Actividad de escritura de los nombres de profesores y otros adultos de confianza en el entorno escolar.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de las