La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento de lo que son las figuras retóricas y su uso en géneros literarios como la poesía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico:

• Argumentación: 5 puntos


• Estructura: 5 puntos


• Uso de figuras retóricas: 5 puntos


• Coherencia y cohesión: 5 puntos


• Ortografía y gramática: 5 puntos

2. Observación participativa:

• Participación activa en la investigación: 10 puntos


• Colaboración y trabajo en equipo: 10 puntos


• Creatividad y originalidad: 10 puntos


• Uso de figuras retóricas en la expresión oral: 10 puntos

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Breve introducción a las figuras retóricas y su importancia en la expresión escrita.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Identificación de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Identificación y ejemplos de figuras retóricas en textos literarios.

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