Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Pamela Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo: Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Violencia en las familias y la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales relacionadas con la violencia.

  • Reflexión y análisis de las causas y consecuencias de la violencia.

  • Introducción del objetivo de la clase: Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar sobre la importancia de erradicar la violencia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de propuestas escritas relacionadas con la temática.

  • Trabajo en grupos para diseñar una propuesta escrita en inglés sobre la erradicación de la violencia.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para investigar sobre estrategias para prevenir la violencia.

  • Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la propuesta escrita.


Sesión 2:



  • Revisión y corrección de las propuestas escritas en inglés.

  • Intercambio de propuestas entre grupos para recibir retroalimentación.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la elaboración de las propuestas.


Sesión 3:



  • Enseñanza y práctica de estructuras gramaticales y vocabulario relacionado con la com