Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir reflexiones sobre hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de noticias (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

• Saludar a los estudiantes y repasar las normas de convivencia del aula.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con la problemática de convivencia.


• Establecer la importancia de estar informados y de analizar críticamente las noticias.

2. Actividad inicial: Noticias de interés (15 minutos)

• Pedir a los estudiantes que compartan noticias que hayan llamado su atención recientemente.


• Escuchar las noticias y seleccionar dos o tres para darles seguimiento en la clase.

3. Análisis de noticias (20 minutos)

• Repartir a los estudiantes ejemplares de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, etc.).


• Pedirles que busquen noticias relacionadas con los temas seleccionados y las recorten para analizarlas en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar el titular, el autor, la fecha de publicación y responder preguntas sobre la noticia (¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?, ¿cómo?).

Sesión 2: Reflexión y comunicación asertiva (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Resaltar la importancia de analizar críticamente las noticias y de compartir reflexion