Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Compara las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase explicando la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita nos brindan diferentes perspectivas sobre las noticias.


2. Actividad de motivación (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir una noticia que les haya llamado la atención y preguntarles cómo se enteraron de ella.


3. Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (10 minutos): Mostrar ejemplos de periódicos, revistas y páginas web con noticias de interés para los alumnos. Explicar las características de cada medio.


4. Trabajo en parejas (15 minutos): Asignar a cada pareja un medio de comunicación y pedirles que busquen una noticia en ese medio. Deben analizar y comparar cómo se presenta la noticia en ese medio en particular.


5. Puesta en común (5 minutos): Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones sobre las diferencias y similitudes encontradas en las noticias de los diferentes medios.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la problemática de convivencia (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de tener respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva en la convivencia diaria.


2. Activida