Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Daniela Ruiz
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita


Objetivo de la clase: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de medios de comunicación escrita (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Motivación (10 minutos)



    • Proyección de diferentes noticias en medios de comunicación escrita.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué medios de comunicación conocen? ¿Qué características tienen?



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de seguimiento crítico de noticias.

    • Presentación de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).

    • Análisis de características de los medios: formato, contenido, público objetivo, etc.

    • Trabajo en parejas: cada pareja selecciona un medio de comunicación y analiza una noticia de su interés.

    • Puesta en común: cada pareja presenta el medio y la noticia elegida.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de estar informados y de analizar críticamente las noticias.

    • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe buscar una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y llevarla a clase.




Sesión 2: Análisis crítico de noticias seleccionadas por los alumnos (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos.



  2. Motivación (10 minutos)



    • Presentación de una noticia de interés general.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué infor