Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ROBERTO González- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: Desconocimiento del significado de figuras retóricas y su uso en la poesía y otros géneros literarios.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.
- Motivación con la lectura de un poema que utilice figuras retóricas relacionadas con los vínculos familiares.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, etc.
- Ejemplos de cada recurso literario a través de textos literarios y poéticos.
- Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.
- Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios.