Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Sandra Ramos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Motivación: mostrar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo conocen y para qué creen que sirven.



  2. Exploración (20 minutos)



    • Los alumnos se agruparán en equipos y recibirán una lámina con la imagen de un cuerpo humano.

    • Cada equipo deberá identificar y nombrar las partes del cuerpo que aparecen en la lámina.

    • Luego, buscarán información en libros o en Internet para conocer la función de cada parte identificada.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada equipo presentará las partes del cuerpo que identificaron y explicará su función.

    • Se fomentará el debate y la participación de los alumnos para enriquecer el conocimiento.



  4. Reflexión y propuesta de acciones (10 minutos)



    • Se realizará una lluvia de ideas para proponer acciones que permitan cuidar y mantener sano el cuerpo humano.

    • Se discutirá sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones y la frecuencia con la que deberían realizarse.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Taller de actividades prácticas (25 minutos)



    • Los alumnos realizarán