Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el tema "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de práctica de la lectura y escritura, así como la interacción en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de guiones (para evaluar la calidad de la escritura y la estructura del guion).


2. Lista de cotejo de participación en la dramatización (para evaluar la participación y la asertividad en la comunicación intercultural durante la dramatización).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento motivacional para despertar el interés de los estudiantes en el tema, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés y pedirles que comenten al respecto.


• Presentar el objetivo de aprendizaje (PDA) y explicar brevemente el tema de la clase.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de interculturalidad y sus beneficios, utilizando ejemplos y ejercicios interactivos.


• Realizar una actividad de lectura de textos cortos relacionados con manifestaciones culturales en inglés, como festivales, música, bailes, etc. Los estudiantes deberán subrayar las palabras o frases que no entiendan y buscar su significado en un diccionari