Introducción al tema de la narración

Gabino Rosas
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la narración, identificar su función y comprender las características principales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar la importancia de aprender a narrar y cómo esto puede ayudarles a mejorar su redacción.

    • Realizar una breve actividad de reflexión: ¿Qué saben sobre la narración? ¿Han escuchado o leído alguna historia interesante que puedan compartir?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una definición de narración y sus características principales: personajes, tiempo, lugar, inicio, desarrollo y final.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, resaltando las características de la narración.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que aprendieron de la lectura y la importancia de las características de la narración.

    • Proponer una actividad práctica: pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso ocurrido en su vida, siguiendo las características presentadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las narraciones escritas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de la narración en la escritura y la comunicación.




Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la narración de sucesos ocurridos en el pasado, utilizando las características aprendidas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración.

    • Realizar una actividad de recordación: pedir a los alumnos que compartan un suceso ocur