El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Discusión sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad: Leer un texto sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico y responder preguntas de comprensión lectora.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas y discusión sobre el texto leído en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un debate en grupos sobre los impactos de las acciones humanas en el espacio geográfico.


• Reflexión: ¿Cómo nuestras acciones pueden modificar el espacio geográfico?

Sesión 3:

• Actividad: Investigar en grupos sobre un caso de transformación del espacio geográfico debido a acciones humanas.


• Presentación de los casos investigados y discusión en clase.


• Reflexión: ¿Qué aprendizajes podemos obtener de estos casos?

Sesión 4:

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes actores sociales involucrados en la transformación del espacio geográfico.


• Discusión sobre las diferentes perspectivas y conflictos presentes en la construcción del espacio geográfico.


• Reflexión: ¿Cómo se pueden conciliar los intereses de la