Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar brevemente las características de los textos expositivos y su importancia para la comprensión de diferentes temas.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos y pedir a los estudiantes que identifiquen las características propias de estos textos.

Sesión 2: Identificación de estructuras textuales (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes estructuras textuales como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar cada una de las estructuras y mostrar ejemplos de textos expositivos que las contengan.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las estructuras en los ejemplos presentados.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (60 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad.


• Explicar a los estudiantes que cada grupo deberá investigar sobre su tema y producir un texto expositivo que contenga las estructuras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación y la producción de los textos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de producción.

Sesión 4: Presentación y retroalimentación de los textos (30 minuto