Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Lucía Cardosa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo. Breve introducción sobre la importancia de la electricidad y el magnetismo en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: Aparatos de comunicación a partir de ondas electromagnéticas. Se dará a conocer el problema que los alumnos deberán resolver a lo largo de las sesiones.


Desarrollo:



  • Actividad de exploración: Los alumnos investigarán en grupos pequeños diferentes tipos de aparatos de comunicación (teléfono, radio, televisión, etc.) y analizarán cómo funcionan a partir de las ondas electromagnéticas. Se les proporcionará material de apoyo para la investigación.

  • Debate en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo un debate sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo en el funcionamiento de los aparatos de comunicación.


Cierre:



  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre otros aparatos de comunicación y su funcionamiento a partir de las ondas electromagnéticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y el funcionamiento de los aparatos de comunicación que encontraron.

  • Planteamiento de nuevas preguntas: A partir de la retroalimentación, se plantearán nuevas pregun