La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Gabriel Campos
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria: La Tabla periódica y sus propiedades periódicas


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar: Dificultad de interpretar la información de la tabla periódica.


Enfoque de Pensamiento crítico: Durante el desarrollo de cada sesión, se fomentará el análisis y la reflexión crítica sobre los conceptos abordados y su aplicación en situaciones reales.


Instrumentos de evaluación formativa: Al final de cada sesión se aplicarán dos instrumentos de evaluación formativa. Estos pueden ser cuestionarios, ejercicios prácticos o actividades de investigación que permitan evaluar el grado de comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción al problema interdisciplinar: ¿Por qué es difícil interpretar la información de la tabla periódica?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos encuentran al interpretar la tabla periódica.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de número atómico, grupos y periodos.

  • Análisis de la estructura de la tabla periódica y cómo se organiza.

  • Investigación en grupos pequeños sobre las p