Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo Principal (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para elaborar resúmenes y fichas de resumen

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis literario: Utilizando una escala de valoración, evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer y analizar el valor estético de los textos literarios seleccionados, así como la calidad de sus comentarios.

   
   



2. Rúbrica de resumen y ficha de resumen: Utilizando una escala de valoración, evaluar la habilidad de los alumnos para elaborar resúmenes claros y completos, así como la calidad de sus fichas de resumen.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Breve repaso de géneros literarios y su importancia estética.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y lo leerán en clase.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus impresiones sobre el texto y discutirán su valor estético.


• Actividad 3: Puesta en común de las discusiones en grupos y elaboración de una lista de características estéticas de los textos literarios.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir un género literario y buscar un texto representativo para la siguiente sesió