Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Utilizar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Realizar una activación previa: Preguntar a los alumnos qué géneros artísticos conocen y cómo los utilizan para expresar sus emociones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto relacionado con la comunidad: Leer en voz alta un texto sobre una experiencia comunitaria o familiar.


• Realizar preguntas de comprensión: Plantear preguntas sobre el texto para verificar la comprensión lectora de los alumnos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre cómo se sienten al leer el texto y cómo se relaciona con sus propias experiencias.

Fase de cierre (10 minutos):

• Compartir reflexiones: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones escritas y comentarlas en clase.


• Propuesta de proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una obra artística que simbolice s