Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 1: Presentación de las emociones (45 minutos)

• Introducción al tema: Se les mostrarán imágenes de diferentes emociones y se les preguntará a los alumnos si reconocen esas emociones. Se conversará sobre cómo se sienten cuando están felices, tristes, enfadados, etc.

  
  



• Actividad grupal: Cada alumno dibujará una cara que represente una emoción y la compartirá con el grupo. Se fomentará la expresión y el reconocimiento de las diferentes emociones.

  
  



• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten cuando no pueden expresar sus emociones y qué acciones pueden tomar para evitar reaccionar con gritos o agresión.

  
  

Sesión 2: Identificación de las emociones en diferentes situaciones (45 minutos)

• Actividad de observación: Se les mostrarán a los alumnos diferentes situaciones en las que pueden experimentar diversas emociones, como ganar un juego, perder un juguete, tener una discusión, etc. Se les pedirá que identifiquen qué emoción están sintiendo en cada situación.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una situación. Cada grupo deberá representar la situación y actuarla, mientras los demás adivinan qué emoción están representando.

  
  



• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sentirían en cada situación y cómo podrían controlar sus emociones para evitar reaccionar con gritos o agresión.

  
  

Sesión 3: Reconocimiento de las emociones en la interacción con disti