Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no celebrar el día del amor y la amistad.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar brevemente la importancia de la identidad personal y colectiva y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.


2. Contextualización del problema: No celebrar el día del amor y la amistad. Indicar que a través de la expresión artística se pueden abordar y resolver problemas comunitarios.


3. Generar una lluvia de ideas sobre cómo la manifestación artística puede fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia, así como posibles propuestas para celebrar el día del amor y la amistad.

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes estilos artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) y cómo pueden ser utilizados para expresar la identidad personal y colectiva.
5. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y discutirán cómo podrían utilizar esos estilos artísticos para crear propuestas relacionadas con la celebración del día del amor y la amistad, en concordancia con la interculturalidad crítica.
6. Cada grupo seleccionará el estilo artístico que más les identifique y diseñar