Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de comportamiento, muchas inasistencias y poca comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y aprender de las experiencias de los demás.


• Presentar el proyecto comunitario: cada alumno deberá escribir una breve autobiografía que será compartida con el grupo y con la comunidad.


• Asignar la tarea de recolectar fotografías o elementos que les ayuden a recordar sus experiencias.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Realizar una lectura guiada de un texto autobiográfico.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con las relaciones temporales.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de la escritura y la reflexión sobre sus experiencias.


• Guiar a los alumnos a través de la estructura de un texto autobiográfico.


• Brindar ejemplos de sucesos autobiográ