Introducción al tema

Juan Mateo Ladino
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema: "¿Qué sucede cuando los materiales cambian? ¿Cuál es la diferencia entre un cambio temporal y un cambio permanente en los materiales?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Entregar a los alumnos diferentes materiales (papel, plastilina, tela, metal, etc.) y pedirles que realicen diferentes cambios en ellos (estirar, doblar, rasgar, fundir, etc.). Observar las transformaciones que ocurren en cada material y registrarlas en un cuadro comparativo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir las transformaciones que observaron en los materiales y reflexionar sobre ellas.

    • Presentación del concepto de cambio temporal y cambio permanente en los materiales, resaltando la diferencia en la transformación de forma y propiedades, así como la composición de los materiales.

    • Formulación del PDA: "Un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición. Por otro lado, un cambio permanente implica la modificación de las propiedades y composición de los materiales, transformándose en otros diferentes y sin poder volver a su estado original."




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las acciones y participación de los alumnos durante la actividad de indagación para identificar su comprensión del te