Observación y clasificación de elementos naturales en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Observación y clasificación de elementos naturales en la comunidad

Objetivo: Los alumnos serán capaces de observar y clasificar elementos naturales presentes en su comunidad, utilizando su lengua materna para explicar de manera sencilla cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la diversidad natural y cómo se manifiesta en su comunidad. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Observación y clasificación: Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano. Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y busquen elementos naturales como árboles, flores, insectos, etc. A medida que encuentren cada elemento, pedirles que lo nombren y expliquen sencillamente cómo creen que se formó o por qué está ahí.


3. Discusión y clasificación: Regresar al aula y formar un círculo de discusión. Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y explicaciones de cada elemento natural encontrado. Guíalos para que clasifiquen los elementos en categorías como plantas, animales, minerales, etc.

Sesión 2: Investigación y comparación de la diversidad natural en otros lugares

Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y comparar la diversidad natural de su comunidad con la de otros lugares, utilizando su lengua materna para dar explicaciones sencillas sobre cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Actividades:

1. Introducción a la investigación: Iniciar la clase recordando la clasificación de elementos naturales hecha en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si creen que en otros lugares pueden e