El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Introducir el concepto de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden experimentar los niños en su entorno.


• Mostrar imágenes y ejemplos de cada situación de riesgo.


• Comentar cómo se sienten los niños al presenciar o ser víctimas de estas situaciones.

Sesión 2:

• Revisar las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Presentar a los alumnos diferentes recursos de apoyo (números telefónicos, instituciones, organizaciones) para solicitar ayuda en caso de estar en una situación de riesgo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen una llamada de emergencia para pedir ayuda.

Sesión 3:

• Trabajar en grupos pequeños para identificar y clasificar distintos tipos de maltrato.


• Discutir en grupo sobre cómo se pueden identificar estos tipos de maltrato en su entorno.


• Reflexionar sobre las diferentes formas en que se puede prevenir el maltrato y cómo pueden contribuir a la protección de