Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de hábito de depositar la basura en los contenedores asignados en la escuela.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos conocen y ven en su contexto escolar y comunitario.


• Observación y análisis de diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos, etc., explicando su función y características.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán crear un letrero para colocar en el aula con una función específica.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en grupo sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre su función, los lugares donde se encuentran, su diseño, etc.


• Realización de un mapa con los diferentes letreros, carteles, avisos, etc., que encontraron en su investigación.

Sesión 3 (Producción):

• Los alumnos deberán crear un cartel o aviso relacionado con el problema de la falta de hábito de depositar la basura en los contenedores asignados