Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Realización de una carta en la cual informen a una autoridad sobre un abuso

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a utilizar convenciones de cartas y otros textos epistolares.


• Introducir la problemática: Realización de una carta en la cual informen a una autoridad sobre un abuso. Discutir la importancia de denunciar los abusos y cómo la comunicación escrita puede ser una herramienta para hacerlo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes propósitos de escribir una carta. Registrar las respuestas en el pizarrón y discutir cada uno de ellos en relación al tema del abuso.

Sesión 2:

• Explicar las convenciones de las cartas y otros textos epistolares, como el encabezado (lugar, fecha, destinatario, dirección), saludo, cuerpo del texto, despedida y firma.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos ejemplos de cartas y textos epistolares. Pedirles que identifiquen las convenciones presentes en cada uno de ellos y las anoten en sus libretas.


• Práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles el escenario de una car