Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la multiplicación y división a través de una situación problemática relacionada con el contexto del alumno.


• Realizar preguntas de indagación que permitan a los alumnos reflexionar sobre el tema y activar sus conocimientos previos.


• Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos para construir juntos el conocimiento sobre la multiplicación y la división.


• Realizar ejemplos prácticos de multiplicación y división utilizando manipulativos.

Sesión 2 (Exploración y análisis):

• Plantear a los alumnos diversos problemas que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Proporcionar a los alumnos diferentes estrategias de descomposición aditiva para resolver los problemas.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las propiedades de la multiplicación y la relación entre multiplicación y suma.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para compartir diferentes enfoques de resolución de los problemas.

Sesión 3 (Práctica y consolidación):

• Realizar ejercic