Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Concientizar a los alumnos para que vinculen las artes con su vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos y la problemática a trabajar.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad cultural y pluriculturalidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y han experimentado.

Desarrollo:

• Presentar imágenes y vídeos de manifestaciones artísticas diversas de México y del mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Promover la reflexión y el análisis de las imágenes y vídeos, fomentando el diálogo y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con su propio cuerpo, espacio y tiempo, inspirados en las manifestaciones artísticas presentadas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género y evitando estereotipos relacionados con el arte.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido y construir un mural colectivo con las reflexiones y conclusiones de los alumnos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una manifestación artística de un país distinto a México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar