Introducción al proyecto y exploración de objetos personales

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de objetos personales (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que aprenderemos a identificar palabras escritas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos objetos personales que tienen en su casa.


• Pedir a los alumnos que traigan un objeto personal al aula y lo coloquen en una mesa común.


• Los alumnos se turnarán para observar los objetos y tratar de identificar si hay palabras escritas en ellos.

Sesión 2: Identificar palabras escritas en objetos personales (45 minutos)

• Retomar los objetos personales de la sesión anterior y colocarlos en una mesa.


• Proporcionar tarjetas con palabras escritas que correspondan a los objetos presentes.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras escritas y las asocien con los objetos correspondientes.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos peguen las tarjetas de palabras escritas en los objetos correspondientes.

Sesión 3: Diferenciar palabras de números y otras gráficas (45 minutos)

• Presentar una serie de imágenes con palabras, números y otras gráficas mezcladas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras escritas y las separen de los números y otras gráficas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen las palabras, números y otras gráficas en diferentes grupos.

Sesión 4: R