Introducción y sensibilización

Miriam Gutiérrez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva, así como identificar los factores que pueden dañar o beneficiar su salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuidado de nuestra salud, tanto individualmente como en grupo. ¿Alguien sabe lo que significa cuidar nuestra salud?".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre aspectos relacionados con la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: "Conociendo factores que dañan o benefician nuestra salud". Se les proporcionarán imágenes o tarjetas con diferentes situaciones (comer frutas, lavarse las manos, jugar con basura, etc.) y los alumnos deberán clasificarlas en "benefician" o "dañan" para la salud.

    • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre los factores que pueden dañar o benefician la salud.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre algún factor que beneficie o dañe la salud y compartirlo en la clase.




Sesión 2: Cuidado de la salud visual y auditiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover acciones de cuidado de la salud visual y auditiva en la casa, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Conversación grupal sobre los factores que pueden dañar o benefician la salud visual y auditiva.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una brev