Comprensión y producción de resúmenes
Dana Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y análisis de ejemplos de resúmenes.
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en su vida académica.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de resúmenes de diferentes textos y fomentar la participación y reflexión sobre sus características y funciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas principales de un texto dado y cómo se podrían resumir.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar las ideas principales y secundarias en un texto.
- Proporcionar a los alumnos un texto de lectura relacionado con algún tema de interés para ellos.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes ideas identificadas y su relevancia en el texto.
Sesión 3:
Objetivo: Practicar la producción de resúmenes.
- Proporcionar a los alumnos un nuevo texto de lectura y pedirles que produzcan un resumen del mismo.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre cómo seleccionar las ideas principales y cómo redactar un resumen conciso y claro.
- Realizar una revisión y retroalimentación d