Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de las adicciones de manera interdisciplinar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos expresen ideas relacionadas con las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español a través de ejemplos escritos y auditivos.


• Análisis y discusión de las diferencias entre las variantes del español y su relación con factores de identidad y pertenencia.


• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de identidad y sentido de pertenencia a partir de las lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo sobre su propia identidad y pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español que conocen.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos literarios relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los recursos literarios presentados.