Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Falta de reforzar la escritura en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos expositivos y su importancia en la comprensión y producción de textos. Discutir brevemente sobre la importancia de la escritura y su relación con los textos expositivos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y la solución al mismo. Pedirles que identifiquen el problema y la solución dentro del texto.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Dar ejemplos de cada uno para que los alumnos puedan comprender su estructura y características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de comprensión: Entregar a cada alumno un texto expositivo que presente un problema y su solución. Pedirles que lo lean y subrayen tanto el problema como la solución. Después, en parejas, discutirán sobre el texto y compartirán sus respuestas.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y discutir sobre las diferentes soluciones planteadas por sus compañeros. Fomentar la participación de todos los alumnos para que puedan analizar y reflexionar sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de producción de textos: Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una situación problemática. Los alumnos deberán discutir en su grupo y escribir un texto expositivo que presente el p