Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:
Tema: Introducción a la Revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Lanzamiento del problema: ¿Cómo influyó la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español y en la cohesión de sus colonias ultramarinas? Motivar a los estudiantes para que reflexionen y compartan sus ideas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca de la Revolución de Independencia de 1810 y el imperio español.


• Organizar la información en un mapa conceptual en el pizarrón, resaltando las ideas principales y las relaciones entre ellas.


• Presentar una lectura breve sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en parejas, donde los estudiantes subrayen las ideas principales y respondan preguntas relacionadas con el tema.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discutir en plenaria las respuestas a las preguntas de comprensión lectora y compartir las conclusiones.


• Reflexionar sobre la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en otros países de América Latina.

Sesión 2:
Tema: Gestas de resistencia y movimien