Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema de Nutrición.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Realización de una actividad motivadora relacionada con la nutrición.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Desarrollo:

• Distribución de material con diferentes secuencias de figuras y números.


• Indicaciones sobre cómo analizar las secuencias y encontrar el patrón o regla que las define.


• Trabajo individual y en parejas para identificar las regularidades en las secuencias.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre las regularidades encontradas y su relación con la progresión cuadrática.


• Planteamiento del objetivo de la próxima sesión: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.


• Realización de ejercicios de identificación de patrones y re